#1994-2024#
援藏30载·真情满高原
1994年，中央第三次西藏工作座谈会作出“对口援藏、分片负责、定期轮换”重大决策。30年来，对口援藏结出累累硕果，特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央亲切关怀下，国家加大支援西藏力度，中央国家机关部委、全国相关省市和中央企业对口援藏发挥优势，“组团式”援藏创新开展，极大促进了西藏经济社会发展。一批批来自五湖四海的援藏干部人才和我区各族干部群众，接续奋斗在雪域高原，写下了动人的奋斗诗篇，大家共同团结奋斗、共同繁荣发展，把社会主义新西藏建设得越来越美丽。
在对口支援西藏30周年之际，为展现在中央关心、全国支援下，各族干部群众聚焦“四件大事”聚力“四个创建”，建设美丽幸福西藏的时代风采。西藏卫视＋推出《援藏30载·真情满高原》系列栏目，一起感受这段接力30年的“双向奔赴”。
No.1
擦亮“津”字招牌
对口援藏工作开展30年来，天津市以实的举措，不断筑牢昌都群众美好生活的根基。新时代，天津援藏持续探新路，在民生援藏领域突出教育优先这个关键，以小组团模式支援昌都职业教育，为当地培养高素质劳动技能人才。
位于昌都市经开区的昌都职业技术学校是天津援藏多年来支援的地方，尽管新校区落成不到四年，但这里已经拥有了完善的配套设施，这其中就有天津援藏的投入。
天津第十批组团式教育援藏人员
昌都市职业技术学校（第二职校）
党委副书记副校长吴英
天津援藏资金投入1.5个亿，建设有两栋教学楼、图书馆，还有一个标准化的体育馆；投入了800多万元用于学校的信息化建设以及基础设施能力建设；今年天津援藏还准备投入500万元。近几年，通过国家和天津援藏资金投入，目前，学校软件硬件设备已经达到了国家中等职业学校示范校的标准。
30年来，天津援藏工作队从教育设施、教育资源、人才师资等方面持续支援昌都市职业教育发展，职校师生的生活学习环境、办学水平发生着可喜的变化。这个四层楼的现代化图书馆就深受师生的青睐。
昌都市职业技术学校（第二职校）
学生直美尼布
经常来，因为这里学习环境比较安静，可以学到很多课外知识。
过硬的设施设备是基础，提升职校办学能力和水平才是关键，天津援藏工作队优先发展教育的民生援藏思路，在大组团式教育基础上，以小组团式模式支援职业教育，为奋力奔跑的职业教育加力赋能。
在幼儿保育实训室里，二年级学生尼玛卓嘎在援藏老师的指导下正反复打磨，为即将参加的一场技能大赛做着准备。去年，她和团队获得幼儿保育类国家技能大赛三等奖。
昌都市职业技术学校（第二职校）
学生尼玛卓嘎
收获是非常多的，胆子练大了，保育专业这方面积累了很多知识，实操也掌握了很多。
像尼玛卓嘎一样，越来越多的职教生有了更宽广的舞台，这份追求梦想的底气，也源于一个个名师团队的潜心打造。
昌都市职业技术学校（第二职校）
教师陈兴妮
他们教给我们的东西是长期性的，我们会永久地、长期性地这样传承下去。
天津第十批组团式
职业教育援藏教师王丽娇
我希望我走了之后留下火种，一个是学生的火种，一个是老师的火种，可以去扩散自己所掌握的这种知识，一届一届地传下去。
画面里正在进行的是社区居家养老护理模拟的一个现场教学，这个专业可以说从实训室的建立到师资教学都是由天津组团式援藏职教团队全力打造的，可以看到无论是多样化设备，还是在教育教学理念都给孩子带来一个全新的学习体验。
天津第十批组团式
职业教育援藏教师储媛媛
同学们可以沉浸式地在这个场景里进行练习，进行这样一个一对一的指导，对他们技能的提升是很有帮助的。
在新能源专业实训室里，赤列老师和同事们正指导光伏班学生用VR虚拟仿真形式学习光伏电站的运维技术。有了示范引导，学校教师们变被动为主动，转思维，适应职业教育改革要求，提高学生动手能力，让孩子们在快乐学习中增长技能。
昌都市职业技术学校（第二职校）
教师赤列
电是一个比较抽象的东西，这样有理论既有实际的时候，学生会马上就想象到这个东西是什么样子，他就理解得特别好，我就还是想学很多东西，不断提升自己，提升我们职业教育整体的水平。
增强职业教育适应性，需要紧跟产业的发展，昌都职业技术学校瞄准建设清洁能源基地的潜力，整合资源、调整专业，成立包含光伏专业在内的由供用电技术、水力发电工程组合而成的新能源专业群，在专业提质量培优中为昌都产业发展增值赋能。
天津第十批组团式
职业教育援藏教师皮琳琳
我们就将校外的企业重点调研放到了我们的任务里面，像清洁能源基地需要本地用工是非常多的，继续努力为孩子们突破出这个像就业方面的，我觉得还是大有发展的。
昌都职业技术学校设立的光伏专业是我区中职院校中唯一设置此专业的，为我区清洁能源产业的发展培养了技能人才。
去年4月，学校与江达县电站签订光伏专业首个校外实训基地，成为学生实践、实习、就业的新平台。昂珠多吉就是第一批来到这里的学生之一，他们将被作为光伏电站运行与维护的技术技能人才进行重点培养。
昌都市职业技术学校（第二职校）
学生昂珠多吉
收获挺大的，学到了很多知识，毕业后（工作）倾向于光伏专业方面，希望把所学的技能用在光伏专业上面。
踔厉奋发，淬炼匠心，近年来，一批批师生勇于突破，挑战大舞台，走向自治区和国家各大技能赛场，获得“首个国家级职业院校技能大赛二等奖”、“自治区教学能力一等奖”等奖项，实现多个“第一次”的突破。
昌都市职业技术学校（第二职校）
党委副书记校长江村
学校充分利用援藏资源优势，抓住机遇，不断增强自我发展能力，推动职业教育高质量发展，在促进学生全面发展、服务本地经济发展中展现职业教育的新作为。目前，师生参加区内外各级各类技能竞赛获奖率提高到60%以上，先后为全市企事业单位培养了5000多名初、中级技术技能人才。
借力扬帆匠心筑梦绽芳华
No.2
天津市第十批援藏工作队领队
昌都市委副书记
常务副市长张建华
这是一场持续了30年的接力赛，从政策、资金支持到人才、技术跟进，天津援藏队一茬接着一茬、一代接着一代干，天津援藏工作实现了由单一“输血”向多位“造血”、由单向支援向双向合作的转变，构建起全方位、多层次、广覆盖的支援新格局。
天津市第十批援藏工作队领队
昌都市委副书记
常务副市长张建华
30年来，天津共选派10批1157人次干部人才进藏工作，累计投入计划内援藏资金达到26.27亿元，共实施援建项目1000余个，精心打造了“精准订制式”就业援藏、“互联网＋智慧医疗”、“百行百业交流行”等特色品牌，构建了全方位、多层次、广覆盖的对口支援新格局。
既有规定动作，又有自身特色，天津援藏队不仅按照中央和西藏要求组建了“大组团”，也有按照“昌都所需、天津所能”原则组建了“小组团”，以全方位多层次广覆盖的支援新格局，促进昌都经济社会发展和群众增收致富。
天津市第十批援藏工作队领队
昌都市委副书记
常务副市长张建华
天津援藏工作队一共有包括职教团队在内的援藏组团一共有9个，可以说涵盖了教育、医疗、农业、旅游、市场营销，还有产业园区等多个领域，助推昌都市在基础教育、职业教育、健康医疗、农产品销售、高原生物保种育种、还有产业园区打造等多个方面取得了质的飞跃。
“阿旺绵羊”、“昌都职教”、“微医诊疗”等等，30年来，一个个“津”字招牌落地昌都，一份份浓浓的情谊接续传递。何以招牌金亮、成就斐然？访谈中，张建华认为，近年来，昌都在经济社会等各项事业实现高质量发展，这不仅是中央关心、全国支援的成果，也是津昌两地人民心手相牵、团结奋斗共同创造的成就。
天津市第十批援藏工作队领队
昌都市委副书记
常务副市长张建华
那么援藏工作的重点和重心和根本目标任务是什么，我们也在始终的思考这个问题，根本目标就是铸牢中华民族共同体意识，我们天津援藏工作队一如既往地和昌都各族群众，共同来建设我们美丽幸福的西藏，使西藏一道实现中华民族伟大复兴的梦想。
站在新的历史起点，肩负新的责任使命，第十批天津援藏工作队从全局的高度推进新时代对口援藏工作，全面谋划、重点部署，扎实做好经济援藏、民生援藏、文化援藏和智力援藏，不断提高对口支援工作综合效益。
天津市第十批援藏工作队领队
昌都市委副书记
常务副市长张建华
第十批就标志着援藏已经进入了30周年，我们第十批的援藏工作重点放在，一是在经济援藏方面要突出资源共享这个导向，聚焦昌都在清洁能源、绿色矿业和文化旅游方面的优势资源，积极介绍天津国有企业以资金、技术入股的形式参与资源开发，真正实现优势互补、合作共赢；二是在民生援藏方面要突出教育优先这个关键；三是在文化援藏方面要突出促进发展这个目标，深入挖掘文化对经济发展的潜在促进作用；四是在智力援藏方面要突出绩效管理这个前提，我们还是要立足“花钱必问效，无效必问责”，进一步强化教育培训、挂职锻炼、轮岗交流等智力援藏项目的绩效管理力度。
