我们都知道，教育扶贫很重要。2012年，全县只有1所幼儿园，现在有34所。当时乡镇公办小学只开设到三、四年级，现在是一至六年级全开设，还开设了初中。自治区确定的义务教育发展“5个100%”（双语教育普及率、小学数学课程开课率、中学数理化生课程计划完成率、职业学校国家目录规定课程开出率、中学理化生教师演示实验开出率均达到100%）目标全面实现。我们县完全小学有一个副校长，叫格桑德吉，她就是一名教育扶贫的受益者。

格桑德吉出生在帮辛乡根登村的一个普通农牧民家庭。在她上小学的时候，全乡1000多人中80%以上不识字，乡小学只有1名老师和10个学生，仅能开一年级的课程。她在帮辛乡小学读完一年级后，来到林芝市第二小学住读，成为乡里唯一一名“走出来的小学生”，后来她考上了大学。大学一毕业，格桑德吉就回到帮辛乡，做了乡村教师。当时的帮辛乡小学已经有100多个孩子，其中有四分之三是住校生。40多个学生挤在一间宿舍，窗户没有玻璃，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬，学校没有电，没有通信信号，几乎与外界隔绝。为了尽可能地给孩子们提供好一点的学习保障，格桑德吉自掏腰包买菜种、小猪崽，带着高年级学生开荒种菜、围栏养猪。她在大雪封山之前会到最近的波密县购买肉罐头、腊肉、海带等容易存放的食物，再找人力马力背回来。老师少，就合理分班、轮流教学。没有打印机，就手写教案、资料和试卷。天黑后没有电，就点上蜡烛批改作业。升国旗、课间操没有音乐，老师们就用嗓子喊。而且当时老百姓普遍不重视教育，希望孩子们早点下地干活或者出去打工，格桑德吉和其他小学老师还要冒着危险，翻山越岭地去“劝学”，找回失学儿童。